Á döfinni

13th Nordic & Baltic Conference 2026

Ráðstefna um hvernig flétta megi saman stærðfræði og tækni til að styðja við nám nemenda verður haldin í Lettlandi dagana 13.-15. mars 2026. Þarna koma saman starfandi stærðfræði og náttúrufræðikennarar af Norðurlöndum og frá Eystrasaltsríkjum til að deila praktískum ráðum sín á milli, meðal annars um hvernig megi nýta gervigreind til gagns.

Þátttaka kennara í ráðstefnum á vegum NGGN – Nordic Geogebra Network uppfyllir skilyrði um styrki frá KÍ.

Nánari upplýsingar og skráning: https://sites.google.com/view/bridging-math-and-technology

Á Opnu Menntafléttunni þetta skólaárið eru fjölbreytt námskeið í boði fyrir öll skólastig:

Leikskóli:
🌱 Magnskilningur leikskólabarna
🌱 Stærðfræðin í leik barna
🌱 Stærðfræðin í umhverfi leikskólabarna

Grunnskóli yngsta stig:
🌿 Stærðfræðinám og upplýsingatækni
🌿 Talna- og aðgerðaskilningur
🌿 Tengsl og breytingar í stærðfræði
🌿 Tungumál stærðfræðinnar

Grunnskóli miðstig:
🪴 Stærðfræði og forritun
🪴 Stærðfræðinám og upplýsingatækni
🪴 Tengsl og breytingar í stærðfræði
🪴 Tungumál stærðfræðinnar

Grunnskóli unglingastig:
🌲 Greindu betur – samþætting stærðfræði, tölfræði og samfélagsgreina
🌲 Stærðfræði og forritun
🌲 Stærðfræðinám og upplýsingatækni
🌲 Tengsl og breytingar í stærðfræði
🌲 Tungumál stærðfræðinnar

Framhaldsskóli:
🌳 Greindu betur – samþætting stærðfræði, tölfræði og samfélagsgreina
🌳 Stærðfræði og forritun
🌳 Tungumál stærðfræðinnar

Nýjar greinar

Í Flatarmálum höldum við áfram að rifja upp skrif Önnu Kristjánsdóttur. Nú er fjallað um frumkvæði hennar og framlag til norræns samstarfs stærðfræðikennara og fræðimanna á sviði stærðfræðimenntunar. Á síðustu áratugum síðustu aldar var það mikil lyftistöng fyrir íslenskt stærðfræðikennarasamfélag að taka þátt í og standa fyrir viðburðum á norrænum vettvangi. Anna var stoð og stytta í þessu samstarfi sem skapaði mörg tækifæri fyrir norræna stærðfræðikennara. Hún stóð fyrir ráðstefnum á Íslandi og má lesa um inntak þeirra og reynslu þátttakenda í greinum stærðfræðikennarasamtaka á Norðurlöndum. Lesa má nokkur dæmi um þetta samstarf í þriðja þætti Önnuhornsins: Norrænt samstarf.

Gagnlegt er fyrir kennara við skipulagningu kennslu að hafa skýra sýn á nám nemenda og mögulegar leiðir í kennslu. Í greininni Stuðningsefni í stærðfræði: Vörður á leið að hæfni nemenda er greint frá tilurð  og áherslum í stuðningsefni sem nú má finna á vef aðalnámskrá. Í stuðningsefninu eru sett fram lykilhugtök, skýringar á inntaki hæfniviðmiða, ábendingar um viðeigandi kennsluhætti, teningar við lykilhæfni og dæmi um námsmarkmið. Tilgangurinn er að styðja kennara í að móta kennsluna þannig að nemendur geti á sem farsælastan hátt unnið að því að ná hæfniviðmiðum.

Í greininni gefa Birna Hugrún og Laufey innsýn í vinnu starfshóps á vegum MMS og hvernig hæfniviðmið, námsmarkmið og námsmat þurfa að fléttast saman í eina heild.

Greinarnar Að meta framfarir í þágu náms: Matsferill í stærðfræði og Reiknirit, reiknihugsun og forritun: Nýjar áherslur í námskrá gefa líka góða innsýn í og grunn fyrir kennara að vinna út frá. Allar þessar þrjár greinar eru góður stuðningur við stærðfræðikennara til að vinna í anda aðalnámskrár grunnskóla.

Í endurskoðaðri aðalnámskrá grunnskóla (2024) eru í fyrsta skipti sett fram hæfniviðmið í stærðfræðihluta námskrárinnar sem tengjast reiknihugsun og forritun. Í greininni, Reiknirit, reiknihugsun og forritun: Nýjar áherslur í námskrá, útskýra Bjarnheiður Kristinsdóttir, Freyja Hreinsdóttir, Ingólfur Gíslason og Jóhann Örn Sigurjónsson hvað hugtökin fela í sér og gefa dæmi um verkefni.

Í dag eru fjölbreyttir nemendahópar eðlilegur hluti af daglegu skólastarfi. Í nýjustu grein Flatarmáls, Stærðfræði og tungumál: aðferðir sem auðvelda stærðfræðinám fjöltyngdra nemenda, fjallar Áslaug Dóra Einarsdóttir um hagnýtar leiðir til að styðja við stærðfræðinám nemenda með íslensku sem annað tungumál og gera kennsluna aðgengilegri fyrir alla. Greinin fjallar meðal annars um stöðumat, orðaforðavinnu, sjónrænan stuðning, samvinnu nemenda og samstarf kennara og hentar öllum sem kenna stærðfræði í fjölbreyttum nemendahópum.

Mælt með

Grunnskólakennarar um allan heim líta oft svo á að það sé vísbending um erfiðleika í stærðfræði þegar nemendur telja á fingrum sér. Niðurstöður rannsóknahóps sem Dr. Catherine Thevenot, prófessor í sálfræði við Háskólann í Lausanne í Sviss, leiðir benda þó einmitt til hins gagnstæða. Börn á aldrinum 4½ til 6½  sem telja á fingrum sér reynast sýna betri hugræna færni og meiri reikningsgetu en börn sem gera það ekki. Ennfremur sýna niðurstöður rannsóknanna að börn á aldrinum 7½ ára sem leysa reikningsdæmi á skilvirkan hátt án þess að nota fingurna eiga það sameiginlegt að hafa áður talið á fingrum sér og nýta þá í huganum þær lausnarleiðir sem þau þróuðu með sér meðan á notkun fingra stóð. Góðu fréttirnar eru síðan þær að það er vel hægt að kenna þeim börnum, sem ekki hafa uppgötvað þessa aðferð sjálf, að reikna á fingrum sér og það leiðir til verulegra framfara í samlagningarfærni þeirra.

Hér eru tilvísanir í nokkrar nýlegar fræðigreinar frá rannsóknahópnum:

👍 Do Children need counting principle knowledge to count on their fingers?

👍 Finger counting training enhances addition performance in kindergarteners.

👍 Learning basic arithmetic: A comparison between rote and procedural learning based on an artificial sequence.

👍 French preschool and primary teachers´ attitude towards finger counting.

Einnig er vert að benda á greinina Why Kids Should Use Their Fingers in Math Class eftir Jo Boaler og Lang Chen, við Stanford Háskóla, og myndbandið Our Brains Think about Math Visually af vefnum Youcubed.

 

Í hlaðvarpi á vegum Flatarmáls má heyra Bjarnheiði Kristinsdóttur segja frá bókinni Hugsandi skólastofa í stærðfræði sem hún þýddi á íslensku. Bjarnheiður byrjar á að segja frá tildrögum þess að hún þýddi bókina. Síðan segir hún frá uppbyggingu bókarinnar og lýsir vel grunnhugmyndum kennsluaðferðarinnar Hugsandi skólastofa í stærðfræði. Í frásögn sinni gefur Bjarnheiður góða innsýn í efni bókarinnar og kennsluaðferðina Hugsandi skólastofa í stærðfræði.

Hlaðvarpið má finna á síðunni Vefsíður, myndbönd og hlaðvörp undir liðnum Áhugavert.

Stjórn Flatar vinnur að því að uppfæra félagatal félagsins. Árgjaldið í félagið er 3500kr. Við biðjum alla þá sem hafa áhuga á að vera áfram í félaginu að skrá sig hér. Greiðsluseðill mun birtast í heimabanka fljótlega.