Hvað tengir hlaupabretti, vegið meðaltal og kameldýr? Í greininni Hlauparinn og lögmál kameldýrsins, sem nú birtist á vef Flatarmála, veltir Jóhann Örn Sigurjónsson fyrir sér hvernig hægt sé að nálgast verkefni um vegið meðaltal á annan veg en venja er til og hvaða lögmál búi þar að baki.

Í greininni Hugmyndir sem fylgdu mér heim frá New Haven: Reynsla og hugleiðingar frá ráðstefnu um að skapa hugsandi skólastofu greinir Jóhann Þór frá vangaveltum sínum
og upplifununum af þátttöku í áhugaverðum vinnustofum fyrir stærðfræðikennara.

Jóhann Þór hefur verið að þróa kennslu byggða á hugmyndafræði Peter Liljedal um Hugsandi skólastofu í Grundaskóla.

Áhugavert er að lesa um hvernig þátttaka hans í ráðstefnunni hefur styrkt hann og gefið honum nýjar hugmyndir sem nýtast beint í stærðfræðikennslu unglinganna í Grundaskóla.

Í apríl birtist grein í Flatarmálum um vinnu hans með foreldum sem gagnlegt er að lesa og nýta má hugmyndir þaðan til að prófa.

Í Flatarmáli var að birtast greinin, Er bara allur heimurinn gerður úr þríhyrningum?

Í henni segir Unnur Óskarsdóttir frá skemmtilegu stærðfræðiverkefni sem hún vann með nemendum í 1. og 2. bekk í Seyðisfjarðarskóla.

Verkefni nemenda fólst í vinnu með rúmfræðiform. Góður tími var gefinn í umræður og nemendur leituðu að formum og skoðuðu þau vel.

Nemendur voru mjög áhugasamir og varð áhugi þeirra til þess að einfalt verkefni varð að góðu rannsóknarverkefni eins og sjá má á myndum sem eru í greininni.